Objetivos de los campamentos adnEH
1. Fomentar que los alumnos disfruten y que el campamento sea una experiencia positiva para ellos, favoreciendo el desarrollo personal y social de los niños participantes.
2. Fomentar el respeto, el compañerismo y la cooperación entre los alumnos que asisten al campamento.
3. Facilitar la práctica de actividades diferentes de las que realicen en su vida cotidiana, creando actitudes sanas respecto al ocio y tiempo libre y trabajando la creatividad, la imaginación y la iniciativa para el desarrollo de algunas
actividades y juegos.
4. Descubrir formas diferentes de divertirse, desarrollando habilidades sociales necesarias para relacionarse, cooperar y trabajar en equipo.
5. Favorecer las relaciones del alumno, tanto con sus iguales como con los adultos, asumiendo y respetando las diferencias individuales.
6. Participar activamente en el desarrollo del campamento y sus actividades, realizando actividades de pequeño o gran grupo teniendo comportamientos responsables y respetando normas básicas de comportamiento.
7. Desenvolverse con autonomía en el ámbito del campamento, así como dentro del grupo específico de trabajo, manteniendo hábitos de orden e higiene corporal, así como hábitos alimentarios saludables.
8. Desarrollar una actitud de respeto y cuidado hacia el medio en el que se desarrolla el campamento e implicarse en su cuidado.
9. Desarrollar hábitos de responsabilidad, tanto ante los actos que realiza, como en el cuidado de sus pertenencias.
10. Respetar los valores y las normas de convivencia de adnEH, actuando de acuerdo con ellas.
11. En su caso, profundizar en el conocimiento de la lengua extranjera principalmente en el ámbito de la comprensión y expresión oral a través de la inmersión lingüística.
Metodología de los campamentos adnEH
1. Realizando una inmersión total en el idioma (en el caso de campamento en lengua extranjera).
2. Utilizando las propias vivencias de los alumnos/as como motivación para establecer una comunicación.
3. Proponiendo la participación de los alumnos/as en actividades diversas y dinámicas.
4. Experimentando directamente con los recursos que nos ofrece el centro y su entorno.
5. Atendiendo las necesidades individuales de cada alumno/a.
6. Educando a los alumnos/as en valores.
12. Superando las dificultades derivadas de la convivencia a través del diálogo.
